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■★ 创建学习型企业的实践

(感谢网友德 隆提供)

转变观念，重视培训，致力创建学习型企业。在全球经济飞速发展的今天，职工队伍的整体素质对于企业的发展至关重要，巴陵石化公司稀烃厂建厂初期特别注重职工队伍素质，严把进人关，杜绝靠关系、文化素质低的人员调入，拥有了一支年轻且文化程度高的队伍。然而枪放久了就会生锈，对于人才也是一样，工作久了，没有新的知识补充，也会失去光芒。人才短缺、队伍素质的滑坡以及新形势严峻的挑战使工厂领导认识到只有致力于建设好学习型企业，才能使企业在激烈的市场竞争中立于不败之地。工厂领导明确提出必须加大职工培训力度，以"构建工作学习化、学习工作化的学习型企业"为目标，使职工树立终身学习、团队学习的新观念，提升职工队伍整体素质。不仅把培训工作列入工厂重要工作督促检查内容，而且加大了职工教育的投入力度，使百人会议室成为电教化学习室，确保了培训学习场地、设施的完善。厂领导加强对培训工作的指导，带头参加工厂各类培训，为职工学习树立了榜样，领导对培训工作的高度重视及观念的转变，激起了广大职工的学习热情，树立了"培训是福利、素质是竞争力、学习是企业文化"的理念，形成了"人人要学习，人人爱学习"的学习风尚。

结合实际，突出重点，制定计划，创新培训形式。传统的企业职工教育模式更多的是以岗位技能知识培训为主采取单向灌输方法向职工传授知识，职工只能被动地接受知识，学习的自主性得不到有效地发挥，而学习型企业则要求职工在学习内容、学习方式、学习动力上都有所不同，形成组织团队的学习整合力。为此，该厂以系统培训为指导，根据职工培训中的重点、难点、热点情况，开展"抓学习、练内功、强素质、促发展"为主题的教育年活动，确定了"立足岗位，深化岗位培训，促进岗位成才"的职教工作指导思想。调查分析培训需求，制定了全员全方位开展认证培训的培训计划，提出以指导职工自主学习和统一培训相结合的培训形式，要求每位职工根据岗位情况、学习的兴趣与爱好，选修一门课，提高自身文化修养；对于管理基础知识等方面内容，该厂采取厂内专家自行培训授课的形式，使培训工作实用性、针对性更强。为形成职教工作的合力，明确规定各部门的职教职责，分工落实，促成培训工作形成党政工团齐抓共管的新局面。在制定具体办班计划时，该厂把培训列入质量体系控制内容，全年共制定了32个办班计划，确保每一个培训办班计划都有专人负责，每月检查落实，解决了计划难落实的问题。通过培训计划的合理制定和严细考核，实施全员全面全过程培训，从知识深度和参与广度上加大了职工培训力度。每位职工感受到学习的压力和动力，不学习就将被淘汰，学习是促进工作、帮助发展的重要措施。

狠抓落实，分层次、多渠道、多形式开展各项培训活动。明确周五定期培训制度，持续培训。企业职工教育并非一朝一夕之事，也并非少数人的培训，只有实施全员全方位，持续有计划地开展培训，才会取得长远的效果。该厂规定星期五下午集中学习，多层次多形式开展培训活动，进行了炼油现代化、财务管理、预算管理、计算机基础知识等大型知识讲座；各单位以小型、分散、专题为原则，掀起了岗位培训热潮，使全员、全方位、持续培训得到有效实施。提高了职工队伍素质，增长了知识与技能，形成一种团体学习的氛围。深入开展"一位领导一堂课"的授课学习活动。作为一名企业领导干部是否能为职工讲好一堂课、传授知识，不仅能体现出领导干部工作能力，也体现了领导干部的知识水平。巴陵石化有限责任公司烯烃厂坚持开展"一位领导一堂课"的授课学习活动，要求从厂领导至科级领导干部都要做好为职工讲好一堂课的思想准备，让领导干部走上讲堂，创造了领导干部与职工群众直接沟通、交流学习的机会，同时促进了领导干部带头钻研业务的学习热情，为职工树立了良好的学习榜样。跨专业加强岗位交流学习。巴陵石化有限责任公司烯烃厂所有工种专业大致可分为工艺、分析、机电仪三类，各专业类间似乎并无联系，然而在分析问题、处理问题时掌握其他专业的一些知识，对职工解决问题有很大的帮助。为此，该厂采取技术人员互相授课的办法，加强跨专业岗位之间的了解，提高职工综合素质，更好地为生产服务。以英语学习为突破口，掀起学习热潮。目前，是否掌握一门外语对我们每一个人来说都非常重要，各单位自主形成了学习英语的热潮，出现了多个英语学习园地，该厂计算机网络上有每天一句的日常用语学习，有些科室开展了每天半小时的英语学习活动，分析中心、检修站、一联合、二联合等单位的小黑板、宣传栏中都给你提供了学习的机会，经常还可听到英语对话，职工利用一切机会抓紧练习。英语学习的热潮使工作学习化，学习工作化的学习氛围切实体现。

健全学习型企业激励和保障机制，实施全员"双考"，竞聘上岗。加强学习的有效手段，然而，只有建立了真正公平、公开、公正的竞争环境才能激发职工奋发向上的学习热情，才能有效地提升职工的学习能力、学习毅力。该厂领导统一认识：全员"双考"，实行择优上岗，竞聘上岗。成立"双考"领导小组，制定全员"双考"具体实施办法，并将现代企业管理知识、计算机知识、质量贯标知识、安全知识、外语知识纳入双考范畴，形成"双考"文件通知下发各单位，通过择优上岗，竞聘上岗，给全厂职工学习施加压力与动力。重点抓住机关管理人员的"双考"，开展管理知识培训，促进管理人员加强业务知识学习，提升企业管理水平，通过开展"双考"第二岗位的报名考试，鼓励一线职工参加管理岗位的竞聘考试。各基层单位根据工厂全员"双考"文件精神，分别制定出相应的"双考"实施细则，组织单位职工"双考"。全员"双考"使工厂形成了竞相学习的良好氛围。