内部讲师(TTT)训练 内容介绍:
一、讲师应有的认识与观念
☆教育训练的目的
☆企业内讲师的角色与功能
☆讲师应有的人格特征
二、教学原理
☆冰山理论
☆成人学习心理与特质
☆教学三大原则
三、训练教学法
☆讲授法
☆研讨法
☆直接指导法
☆个案辅导法
☆角色扮演法
☆视听影响法
☆作业练习法
四、教材教案的编写
☆教案的定义
☆教案编制的三大理念与四大要素
☆教案编制的过程
☆良好的教案特色
五、培训师的教学技巧训练
☆如何调动课堂气氛
☆如何组织讨论
☆控制局面的诀窍和关键
☆语言、肢体表达训练
☆培训讲师的沟通技巧
六、教学演练
☆教案编写训练
☆语言表达训练
☆肢体仪态训练
☆游戏开发训练
☆时间管理训练
七、教育训练的的评鉴与跟踪
☆评鉴系统的建立
☆评鉴表的制作与分类
☆评鉴的方法比较
☆培训后的评鉴与弥补
八、教育培训的需求
☆教育培训需求的收集
☆教育培训需求的渠道
☆培训信息的处理
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